网站地图保存到桌面加入收藏设为首页

首页 > 网站优化

网游之小鬼成仙_资讯

2020-02-15 13:29:02 1707人阅读 0人评论

從10月21日起,國務院教育督導委員會派出监察組赴6省(區)開展對省級人民政府实行教育職責評價進行實地监察。據教育部教育督導局局長、國務院教育督導委員會辦公室主任田祖蔭介紹,本年的評價體系在坚持壹級指標不變的前提下,將二級指標精簡為15個,三級指標精簡為25個,相對於2018年的92個三級指標,精減了73%。
就在同壹天,央視《新聞1+1》以《鄉村教師李田田,“惹”了什麽事?》為題,報道了由湖南小學語文教師李田田鬧出的壹場“小風波”:10月11日,她在個人微信公眾號上發布壹篇題為《壹群正在被毀掉的鄉村孩子》的文章,寫道:“開學以來,學校幾乎每周都有檢查,停課掃地是常有的事,我的語文課已停滯不前……有幾次檢查應急,我們不得不停課加班,讓教室空堂。”10月21日,《半月談》雜誌發表評論,呼籲“請給李田田們留下壹張安靜的書桌!”

聯系較早前,本年6月23日,中共中央、國務院印發《中共中央 國務院關於深化教育教學变革全面提高義務教育質量的意見》,明確提出“各地要完善統籌協調機制,嚴格控制面向義務教育學校的各類審批、檢查驗收、創建評比等活動,未經當地教育部門同意,任何單位不得到學校開展有關活動”。如此看來,壹些地方的教育部門並沒有將這壹頂層設計落實到位,基層學校減負任重而道遠。在這種布景下,教育部主動為基層督察減負,可謂順民意、得民心。

大而化之,基層負擔過重又何止中小學校?《半月談》雜誌近來持續關註基層事務雜、負擔重現象。相關報道屡次提到,监察檢查名目繁多,且方式主義流行,壹茬接壹茬,壹陣又壹陣,搞得基層幹部疲於應付、苦不堪言。其间壹個極端的比如:有村支書向記者抱怨,村委會7人,其间4人專門負責整资料,壹年用壞2臺打印機,甚至有時弄资料到很晚,有人直接在资料堆上睡著了。對此,中辦於本年3月印發《關於解決方式主義突出問題為基層減負的告诉》,明確2019年為“基層減負年”,並表示要著力整治文山會海、改變监察檢查考核過多過頻過度留痕等問題。

冰凍三尺,非壹日之寒。基層負擔過重成因復雜,歷史原因與現實原因,主觀要素與客觀要素、作业作風與作业方法,多重要旧交織糾纏,千頭萬緒,壹言難盡。就說壹些部門甘當“二傳手”,層層轉發上級的文件,“上下壹般粗”,責任往下推、板子往下打,導致基層負擔過重,這壹問題落在個人層面,便是作业作風問題,作風不實、作业慵懒,投射到作业方法上,便是長期以來构成的壹種路徑依賴。這壹路徑慣性如此之大,就算壹些基層幹部對方式主義深惡痛絕,對文山會海多有怨言,壹旦回到現實,也難以跳出這壹路徑。慣性如此之大,以至於基層減負極易出現反復,“野火燒不盡,春風吹又生”。

是以,為基層減負要有滾石上山、爬坡過坎的勇氣,不達目標不罷休。為基層減負,要有源頭管理意識,“關鍵少數”帶頭垂範,壹級帶著壹級幹、壹級做給壹級看,改作風才會有勁頭,樹新風才會有幹頭。為基層減負,要辦實事、求實效,找準難點、痛點,出實招、硬招,防止機械式管理、觀賞式操作,防止“雷聲大、雨點小”。為基層減負,要走群眾路線,基層負擔重不重、重在什麽地方,基層幹部體會最深、最有發言權,為基層減負要問政於基層,集思廣益。為基層減負,要有打持久戰的準備,畢其功於壹役是不現實的,必須壹以貫之,久久為功。唯其如此,才能給李田田們留下“壹張安靜的書桌”

相关评论

0

本站内容来源于互联网,仅供用于学习和交流,任何人不得倒卖、行骗、传播、严禁用于商业用途!
请遵循相关法律法规,本站一切资源不代表本站立场如有侵权内容、不妥之处请第一时间联系我们删除,敬请谅解!

投诉侵权邮箱:chaopuxie619900@163.com 关键词:青柚,青柚资源网,资源网

粤ICP备19142866号 sitemap