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后进生转化工作计划汇总(8篇)_资讯

2020-02-14 22:36:50 1748人阅读 0人评论

後進生轉化工作計劃匯總(8篇)讀書啊,我相信但有朗朗書聲出破廬,遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

  小學是一個比較簡單的學習過程,對於後進生,我們更應該幫助其進步。下面是小編整理的五年級後進生轉化計劃,請閱讀,上公文站,發現學習。

  後進生轉化工作計劃匯總一

  一、指導思想

  為瞭實施素質教育、面向全體學生,就必須做好後進生的轉化工作。在後進生的轉化工作中,班主任除瞭傾註愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反復教育外,還要註重後進生非智力因素與智力因素的的培養。本學期,根據一年級學生剛入學的特點制定如下計劃:

  二、學困生形成原因情況分析

  1、後進生形成的傢庭原因

  父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

  2、後進生形成的學校原因

  教師思想教育不力以及片面追求成績。對後進生輔導不及時。

  3、後進生形成的社會原因

  人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革,思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響,偏離瞭健康成長的道路。

  4、非智力因素

  不少聰明的學生怕吃苦,怕經受挫折,經受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣,甚至產生變態心理,總認為老師、同學看不起自己,自己萬事不如人,於是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最後走進"雙差生"行列。

  三、轉化學困生措施

  轉化後進生可從以下幾個方面著手。

  1、培養後進生的自信心。隻有樹立起後進生的自信心,我們的轉化工作才找到瞭起點。

  2、要用科學的方法教育後進生。

  3、對後進生多寬容,少責備。要做到"三心":誠心、愛心、耐心。

  4、班主任不僅要註意培養後進生的學習興趣。 註意培養其興趣的穩定性和集中性,使後進生有恒心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,於困難中求喜悅。

  5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。

  6、老師的輔導要及時

  7、傢庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過傢長學校、傢長會議、傢訪等多種形式與傢長相互交流,溝通信息。

  總之,隻要我們共同努力,堅定信心,科學教育,把轉化後進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將絢麗多彩。

  後進生轉化工作計劃匯總二

  一、後20%學生學生表現特征

  大體上表現為上課時不認真,愛做小動作,做作業粗心大意,並且拖欠,有些知識不明白,卻又不問老師。有時不註意儀表,勞動不積極,影響班級的風氣。由此受到批評較多,進而產生自暴自棄心理,總覺得自己低人一等,產生瞭強烈的自卑感。分開探索,可分為品行類、知識類、能力類。

  二、具體措施

  1、充分認識後20%學生工作的重要性

  後20%學生工作既具有艱巨性,又具有復雜性。而後20%學生工作又是班主任工作中的重中之重,充分認識後20%學生工作的重要性,增強作好工作的責任心和主動性,是做好工作的基礎。

  2、擦亮後20%學生的閃光點

  積極引導他們參加教學活動,多鼓勵他們, 發現閃光點。多問他們簡單的問題,讓他們有機會體會成功的喜悅。讓後20%學生學生充分發展自己的才能,充分展示自己的長處。

  3、用耐心作為轉化的保證

  班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究,相互配合,分別采取不同形式對學生進行教育;發揮班委及團隊幹部的核心作用,組織開展集體活動。根據學生的年齡特征和個性差異,正確地運用表揚和批評。後20%學生的形成,並非一朝一夕的事情,要達到轉化的目的,必須要有耐心做保證,我將要自己在這個方面努力。

  4、做好日常學習的督促

  使後20%學生不斷明確學習目的,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣;經常瞭解學生的學習情況,指導學生的學習方法;主動聯系各科任課教師,共同做好學生的教學工作。培養學生的勞動意識、掌握勞動技巧,對學生進行勞動教育。養成良好的勞動習慣,掌握一定的勞動技巧,要改變瞭部分同學好逸惡勞的思想。

  具體可細化為平時的一點一滴來進行。比如:老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學生自己上,使“後20%學生”變為由等老師灌知識為自己探求知識。作業獨立完成,不依靠別人,老師可優先批,做進一步的方法指導。給學生定出一定目標使他每節課都有收獲,一節課內容對好學生要求掌握90%~100%,而對“差生”要求掌握50%或者30%。

  5、指導後20%學生課餘生活,關心學生身心健康。

  班主任要幫助學生組織和安排好課外生活,引導他們在課餘開展有益的活動。“五育並舉,後20%學生為首”,充分重視他們,引導他們從正確的方向前進。

  還要加強對後20%學生的個別心理輔導,這點的重要性越來越突顯。深入學生的內心世界,搞好特別學生的情況跟蹤調查,對其心理障礙進行研究和排除,矯治其心理疾病,會對後20%學生的轉化起到很大的作用。

  6、發揮班幹部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績。

  制定學習計劃,養成良好學習習慣。制定學期計劃,月計劃,周計劃,日計劃等,不隻是訂學習作息時間,還要訂學習完成程度,完成情況的要求,體育鍛煉,業務活動的時間等都要訂,及時檢查完成計劃情況。形成良性循環,向前走的路會越走越順。

  三、預期達到的效果

  能樹立自信心,掌握基本知識,上課能認真聽講,端正學習態度,認真、及時完成作業,縮小與優生的差距。

  後進生轉化工作計劃匯總三

  一、指導思想:

  轉化後進生是教育的工作中重要環節,轉化一個後進生所做的工作量是很大的,比培養一個尖子生的工作量要多的多,也難的多,要花費教師的大量精力和時間。

  二、學情分析:

  本班大多數學生學習數學的積極性較高,數學思維能力強,學習成績較好,但是也有部分學生學習基礎差,計算能力差,學習習慣不好,經常不完成作業,成績不好。教師必須更加努力,必須樹信心,爭取時間,采取一定的措施來幫助他們改正學習態度,講究學習方法,快步提高成績。

  三、轉化目標

  1、加強對素質教育內涵的理解,樹立正確的教育觀。

  2、以心理健康【當我們抱怨鞋子不合腳的時候,就應去看,看那些沒有腳的人。】教育為切入點,努力探索後進生轉化工作的新路子。

  3、加強管理,努力提高後進生轉化工作的實效性。

  4、優化課堂教學,激發學生學習興趣大面提高教學質量。

  四、主要措施:

  1、認真研究學情,關註他們的學習動態,輔導做到心中有數,有的放矢。

  2、積極學習新的課程標準,耐心細致的引導他們,瞭解他們的學習環境,因材施教,因人施教。

  3、實施培優補缺工作,采用結對子,一幫一的形式讓優生帶動後進生,齊頭並進,努力提高教學質量。

  4、及時發現問題,及時采取不救措施,作業采用面批形式為主。

  5、愛護學生,突現學生的主體作用,關心他們的學習和生活,以引導為主。

  6、多給後進生一些愛,多給他們多一點理解和尊重。多給他們多一份關心和體貼。多一些鼓勵和表揚,少一點懲罰。君今覽此佳作,不知可否快哉!本站祝君能日撫瑤琴聽音,夜有嬌妻伴讀。 


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